星光品格發展協會

感恩(Gratefulness)

*你厭惡讀書嗎?

 他們珍惜每一個學習的機會!

*你討厭吃青菜嗎?

 看!他們餓到發荒!

*你胖到需要減肥嗎?

 他們減肥就要餓死了

*你覺得爸媽抱的你不舒服嗎?

 他們卻沒有爸媽可以抱!!

*當別人為你買了Adidas鞋子而你卻說怎不是Nike的嗎?

 看!這是他們唯一的牌子!!!

*你討厭聽到每天晚上催你睡覺的聲音嗎?

 他們卻希望是否可以有個床鋪？

*你會覺得那是外國的情形，然而在台灣苗栗後龍聖方濟育幼院，

 許多孩子沒有家人

*七個月大的孩子就會乖乖坐著吃飯

*讓我們學習在一切的環境下都能感恩，並且能表達我們對他人

 的尊重與謝意，成為樂意助人的人。能在一切的環境中學習感恩。對於曾經幫助過自己的人，主動表達感激之情。

 用各種方法表達我們對他人的尊重與謝意，並且期許自己成為

 樂意助人的人。

*學習不抱怨多感恩

*學習用感恩成為一天的開

*感恩的基督徒人物故事：莊馥華的故事—台灣的海倫凱勒

     莊馥華在1994年的母親節夜晚，因為火災造成她，全身癱瘓，無法說話、閱讀、走路、做事，但是她卻依然能夠感恩的活下去，而且寫下二百多首感人的詩。以下是她的故事:

*我是莊馥華21歲，十歲時因一場火災使我原本健康的身體遭受重創，造成全身癱瘓、口語困難、視力嚴重受損。受傷昏迷將近四個月，醒來後一切的挑戰才開始，醫療復健佔據了所有的時間，  由於無法表達內心的感受，我有時會很焦躁。後來安排了語言治療課程，透過各種口語訓練及學習使用注音符號溝通版，我由被動化為主動，由消極化為積極。由於我的認知、記憶與常人無異，所以我渴望有更多的學習，但礙於有限的溝通管道，遲遲不敢跨出第一步。

經語言治療師曾淑芬老師的指導和引薦，得以認識科技輔具基金會楊老師，在楊老師及基金會團隊的努力下，我開始接觸高科技輔具，溝通輔具的使用讓我更有信心。在家教育七年後，我終於重回校園，雖然讀的是特殊學校，但畢竟跨出了一步。由於身體的限制，許多操作性的課程無法達到老師的要求，造成一些挫折。經過協商及調整，有些課程可以在校內體育班旁聽，旁聽時我非常認真，考試時常常拿高分，因此帶動了學習的氣氛，受到老師及同學的肯定後，讓我更確認「殘缺的生命亦能鼓動人心」。升上高三，經彰師大老師的推薦得以到彰師大旁聽，這段時間是我生命躍動及成長的轉捩點，「對文學的熱愛，對生命的關懷」，讓我找到生命的出口。高中畢業後我參加大學考試，由於監考及報讀老師對我的輔具和肢體語言不熟悉，造成我二年以些微成績落榜。讀大學是我的夢，但實現夢想卻必須牽動好多的人、事、物。家庭會議後我決定申請空大，這不是放棄應該是妥協。

人生旅途是漫長的學習，聖經有句話「我不是以為自己得著了，我只是忘記背後努力面前的，向著標竿直跑」。這句話一直激勵著我。我的一生有太多人為我付出，為我流淚。努力活著，認真活著是我給自己的信念，要感謝的人太多，要回報的人太多，而我卻只能在心裡謝謝大家。

      *莊馥華的詩：不斷的感恩

• •  感謝，感謝，不斷的感謝，要感謝的人很多，
• •  感謝那些幫助過我的人，你們用愛心來扶持我；
• •  感謝，感謝，不斷的感謝，
• •  感謝曾經否定過我的人，你們讓我學到了許多功課，
• •  那就是忍耐與等候，這是常人學不到的，所以我看這門功課為至寶，
• •  感謝，感謝，不斷的感謝，
• •  最終要感謝的，還是我的神！

*在世界上[忘恩負義]與[感恩報恩]哪一種人多?哪一種是好品格?你會選擇成為哪一種人?

*金句：「要常常喜樂，不住禱告、凡事感謝。」

 (帖撒羅尼迦前書5章16-18節)

*我願意：