星光品格發展協會

摘要:

　閱讀四月三日陳招池校長的文章：我又不喝水，幹嘛搬茶桶?之後，卻有很深的感想，我們希望培育出什麼樣的下一代？是厲害分明的精算家，還是善盡恩賜的好管家？
　幾年前到一位朋友家作客，他們念大學的千金也放假在家。吃過飯後，她請女兒幫忙收拾，但是似乎沒聽到一樣，依然坐在客廳看電視，她就喃喃的唸：放假也不會幫個忙。
　女兒對這句話有反應了，回答說：『媽：我們同學吃飯時，都要菲傭端到房間才吃呢？』說完繼續好端端的坐著看電視。
　朋友嘆口氣說：只會讀書，什麼都不會。
　看完這一幕真實的家庭劇場，心裡就下決定：我不要孩子將來是這個樣子。
　所以從孩子會拿奶瓶之後，我就開始讓他們喜歡玩家事，將奶瓶放到洗盤槽、把垃圾丟入桶子裡、將鞋子擺好、、、。慢慢的長大，他們越來越能幹，會洗碗、拖地、曬衣服、折衣服、捶背、按摩、煮飯、煎蛋、煮菜、、、。
　其實每一個孩子都是上天賜給父母的寶藏，賜給社會的資產，但是重點是，我們如何引導孩子，讓他們知道能夠去服務別人，是最大的富足，願意盡自己的才能去幫助周遭的人。
　但是很多時候，我們的觀念會被影響，在意的是：考試考幾分、鋼琴幾級、英文、珠算、作文的表現如何，因為這些的成績可以在甄試時加分；反觀不列入評分的生活禮儀、道德服務，就被拋之腦後。等到有一天孩子長大時，你要他做，他應該做，他也能夠做，但他願意去做嗎？
　如同德國哲學家康德所說：為與不為意志而已。明知為善而不為，意志不為；明知為惡而為，意志為之。我們希望培育出什麼樣的孩子？要靠大家一起努力去耕耘。如果只是希望個個都是會讀書的資優生，那麼就繼續以知識為掛帥，以獲勝為目標，那個結局將會是培育出一群很冷酷與勢利的新人類；如果我們希望孩子們是願意服事的好青年，那麼就開始以服務為本分，以愛心為行動，那個結局將會是培育出一群的熱忱與良善的下一代。
　在童話故事木偶奇遇記中，有一隻小蚱蜢成為皮諾秋的良心。在我們內 心的深處，也有一個聲音，提醒該作什麼，不該作什麼。所謂的良知是永遠作良心的朋友，要按著良心的感動，去作對的事，就能享受道德的快樂。而道德的最高境界，就是愛人如己，若能如此做到，就能享受如同在天堂的生活。
　有一個人很好奇天堂和地獄有什麼差別？有一天夢裡天使帶他到地獄，他看到桌上豐富的飯菜，但是每個人都是皮包骨，因為他們手上拿著很長的筷子，雖然拼命要往自己的嘴裡塞東西，可是大家互相擠來擠去，食物總是掉在地上。天使又帶他到天堂，那裡的人也是拿著很長的筷子，但是他們夾起食物餵對面的人，所以每個人都吃的很飽足，大家都很快樂。 
　當我們願意為別人多一點的設想，將會發現生活多一點的溫暖；因為精神越用越多，有多少愛就有多少力量。